12-1 : 史丹佛改變了我的人生。
甚 至在我還沒入學之前，它就教了我很多。第一件是：你想要一樣東西，你就一定要得到；你一定要得到，就要拼命去爭取。在我收到入學通知的兩天後，我在下午４ 點（史丹佛的晚上１２點）接到一通電話。對方是入學審核的老師，她首先恭喜我入學，接著大力把史丹佛推銷了一番，最後說：「我們知道你有其他的選擇，但我 們要你知道，我們要定了你，你一定得來！」她甚至留下家裡的電話，要我有什麼問題隨時打電話給她。史丹佛是當年「美國新聞和世界報導」雜誌票選的全美第一 名商學院，照理說是學生來求它。但經過嚴格審核，一旦決定錄取一名學生後，它就一定要得到那名學生，不能被其他學校搶走。從小在溫文儒雅、欲迎還拒的東方 文化下長大的我，第一次感受到競爭和行銷。如果連史丹佛這樣強勢的產品都這樣積極推銷自己，我們一般人還在矜持什麼？
入學前學到的第二件 事是：尊重別人。一般學校中，學生是被學校管的。史丹佛卻把學生當成客戶，尊重他們生活的每一個細節。決定去史丹佛後，陸續接到很多表格，包括宿舍申請 書。學校安排室友，除了夫妻之外，當然是男女分開。可是我卻注意到申請書特別問每一個人：「你希不希望，以及介不介意，和同性戀者住在一起」。這是 １９９２年，同性戀在台灣還是禁忌，在美國也不是開放的話題。很多名校的說明書從沒提到這一點，但史丹佛已經認知了這種生活方式，並且白紙黑字地印出來。 你贊成這種生活方式也好，反對也好，重要的是，學校給你一個表達自己意見的機會。你雖然只是菜鳥新生，學校尊重你，給你選擇。
史丹佛是學 季制，十月初開學。新生訓練時，終於見到了同學。我們那屆３５８名同學，立刻可以看出相同和不同點。相同點是積極熱情的個性。不管是哪個國家什麼背景，每 個人都活潑、外向、喜歡社交、注重玩樂、笑聲比較亮、打嗝比較響，連吃起薯條來感覺都比較香。十月的加州下午，一桶啤酒，教室外就像婚宴般嘈雜，大家才剛 認識，已經像多年的老朋友。這種社交精神，也是商業的本質，要做商人，就不能孤芳自賞。同學的不同點在於背景。銀行和管理顧問當然佔了大部分。但也有醫 生、建築師、空軍工程師、紅十字會的義工。這些沒有商業經驗的，被叫做「詩人」。企管教育的方法是在課堂上分析案例，案例要分析地徹底，必須要同時有商人 和「詩人」，以其獨特的工作經驗提出看法。ＭＢＡ選學生強調多樣化，就是這個道理。企業要成功，不也是這樣？
新生訓練上，學校告訴我們： 同學的成績，除了當事人外，不對外公佈。來學校徵才的公司拿不到同學的成績，同學也不可以告訴公司。為什麼？這是避免ＭＢＡ最令人詬病的惡性競爭。ＭＢＡ 的侵略性本來就比常人高。在某些名校，同學為了打敗別人，會把圖書館裏老師指定的閱讀書籍藏起來或破壞掉，讓別人都看不到。史丹佛不要你這樣。它知道精英 固然是企業成功的關鍵，但精英的誕生若要以犧牲別人為代價，那麼企業寧願把成功建築在庸才的團隊合作上。史丹佛的學生當然不是庸才，但它為了要培養大家合 作的精神，連成績都不公開。把這個心魔拿掉，也許這些從小到大習慣騎在別人頭上的人，可以開始學會尊重別人。
註冊後，我們拿到案例。每一門課的案例有十公分厚，這還不包括教科書。一門課一學季上２０次，每次一個案例，老師開學前全給了你。經濟學老師在案例第一頁當頭棒喝：「好了，你們玩夠了，現在可以開始念書了！」
還沒開始念書，我已經學到很多。開始之後呢？那一間間馬蹄型的教室，將會怎樣改變我的人生？我是詩人，將要ＭＢＡ課程中，尋找新的詩意。
入學前學到的第二件 事是：尊重別人。一般學校中，學生是被學校管的。史丹佛卻把學生當成客戶，尊重他們生活的每一個細節。決定去史丹佛後，陸續接到很多表格，包括宿舍申請 書。學校安排室友，除了夫妻之外，當然是男女分開。可是我卻注意到申請書特別問每一個人：「你希不希望，以及介不介意，和同性戀者住在一起」。這是 １９９２年，同性戀在台灣還是禁忌，在美國也不是開放的話題。很多名校的說明書從沒提到這一點，但史丹佛已經認知了這種生活方式，並且白紙黑字地印出來。 你贊成這種生活方式也好，反對也好，重要的是，學校給你一個表達自己意見的機會。你雖然只是菜鳥新生，學校尊重你，給你選擇。
史丹佛是學 季制，十月初開學。新生訓練時，終於見到了同學。我們那屆３５８名同學，立刻可以看出相同和不同點。相同點是積極熱情的個性。不管是哪個國家什麼背景，每 個人都活潑、外向、喜歡社交、注重玩樂、笑聲比較亮、打嗝比較響，連吃起薯條來感覺都比較香。十月的加州下午，一桶啤酒，教室外就像婚宴般嘈雜，大家才剛 認識，已經像多年的老朋友。這種社交精神，也是商業的本質，要做商人，就不能孤芳自賞。同學的不同點在於背景。銀行和管理顧問當然佔了大部分。但也有醫 生、建築師、空軍工程師、紅十字會的義工。這些沒有商業經驗的，被叫做「詩人」。企管教育的方法是在課堂上分析案例，案例要分析地徹底，必須要同時有商人 和「詩人」，以其獨特的工作經驗提出看法。ＭＢＡ選學生強調多樣化，就是這個道理。企業要成功，不也是這樣？
新生訓練上，學校告訴我們： 同學的成績，除了當事人外，不對外公佈。來學校徵才的公司拿不到同學的成績，同學也不可以告訴公司。為什麼？這是避免ＭＢＡ最令人詬病的惡性競爭。ＭＢＡ 的侵略性本來就比常人高。在某些名校，同學為了打敗別人，會把圖書館裏老師指定的閱讀書籍藏起來或破壞掉，讓別人都看不到。史丹佛不要你這樣。它知道精英 固然是企業成功的關鍵，但精英的誕生若要以犧牲別人為代價，那麼企業寧願把成功建築在庸才的團隊合作上。史丹佛的學生當然不是庸才，但它為了要培養大家合 作的精神，連成績都不公開。把這個心魔拿掉，也許這些從小到大習慣騎在別人頭上的人，可以開始學會尊重別人。
註冊後，我們拿到案例。每一門課的案例有十公分厚，這還不包括教科書。一門課一學季上２０次，每次一個案例，老師開學前全給了你。經濟學老師在案例第一頁當頭棒喝：「好了，你們玩夠了，現在可以開始念書了！」
還沒開始念書，我已經學到很多。開始之後呢？那一間間馬蹄型的教室，將會怎樣改變我的人生？我是詩人，將要ＭＢＡ課程中，尋找新的詩意。
No comments:
Post a Comment